Découverte de soi à travers un modèle

• Questionnaire.
• Analyse en commun des réponses dans le cadre du modèle choisi.
• Les points forts, les points de vigilance de chacun.
• Donner / recevoir du feed-back (jeux).

Une équipe performante

• Définition.
• Une collection d’individus.
• Un groupe solidaire.
• Une équipe performante.
• Analyse et commentaires du test.

Etats des lieux relationnels et managériaux

• Force de valorisation
  Qu’est-ce que votre hiérarchique vous apporte et qu’est-ce qu’il apporte au reste de l’équipe ?
• Force de cohésion
  En quoi est-ce que votre supérieur hiérarchique est force de cohésion ?
  En quoi favorise-t-il l’esprit d’équipe ?
• Force de proposition
  A-t-il une vision ?
  Est-il tourné vers le futur, le progrès ?

Les attitudes

Définition des 6 types d’attitude à adopter face à l’autre :

• décision,
• évaluation,
• soutien,
• interprétation,
• enquête,
• compréhension.

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OBJECTIF

Devenir une équipe performante en tenant compte des personnalités, des motivations et des perceptions de chacun en utilisant les canaux de communication adéquats.

PUBLIC CONCERNE

Comité de Direction.
Equipe de vente.
Equipe projets…

METHODES PEDAGOGIQUES

Apports théoriques sur la base de modèles : Process Communication Management, PerformanSe ou Egogramme, illustrés par de nombreux exemples pris dans la vie de l’équipe.
Utilisation de jeux pédagogiques.
Remise de matériel pédagogique et d’un fascicule de synthèse à chaque participant.

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